El estudio, titulado «Documento base sobre formación y relevo generacional en el sector pesquero y extractivo: contexto y actuaciones», recoge las aportaciones de la Comisión de Asuntos Sociales del Comité Consultivo del Sector Pesquero del MAPA y las comunidades autónomas, ha informado este jueves el Departamento.
Entre sus datos principales, destacan que la población total ocupada en pesca y acuicultura asciende a unas 34.400 personas, de las que 28.700 son hombres y 5.700 mujeres.
En este grupo se encuentran todos aquellos trabajadores que desempeñan una actividad económica dentro de estos sectores, ya sea de forma asalariada (por cuenta ajena) o independiente (por cuenta propia).
Además, recoge los datos de afiliación al Régimen Especial de los Trabajadores del Mar (REM) del Instituto Social de la Marina (ISM), que señalan que aproximadamente el 27 % de los afiliados son menores de 40 años, mientras que el 73 % superan esta edad, por lo que se trata de «un sector con una edad media elevada».
En el análisis del nivel de estudios de las personas que trabajan en pesca extractiva a bordo por sexos, señala que en el caladero nacional el mayor porcentaje de hombres que faenan en aguas nacionales tiene estudios primarios (62,7 % de los que faenan en el Atlántico norte y el 53,8 % de los que lo hacen en el Mediterráneo).
En el caso de las mujeres, recoge que el 70 % de las que faenan en el caladero mediterráneo cuentan con estudios secundarios y que el 100 % de las mujeres que faenan en aguas no nacionales tienen estudios superiores.
En lo que respecta al empleo en tierra, el mayor porcentaje de trabajadores cuenta con estudios primarios, pero indica que en este segmento de actividad existe un mayor porcentaje de trabajadores con estudios secundarios y superiores, especialmente en el caladero no nacional.
Con estos y otros muchos datos que incluye el estudio, el MAPA quiere establecer una hoja de ruta que permita promover el relevo generacional, según ha indicado en un comunicado.
El objetivo es identificar las distintas vías de acceso a la actividad y las posibles soluciones para ampliar el conocimiento de esta actividad y hacerla más atractiva como opción profesional para los jóvenes.
El estudio incluye un apartado sobre el contexto normativo de la formación marítimo-pesquera en España y su estructura y oferta formativa, en el que se presta especial atención a ejemplos de experiencias autonómicas en materia de formación profesional dual en el sector marítimo-pesquero.
También señala que este modelo condicionará el futuro diseño de las titulaciones y acreditaciones profesionales para una mayor adaptación, flexibilidad y apuesta por las nuevas tecnologías, así como por el carácter práctico de la formación.
La información se complementa con un epígrafe sobre las ayudas de los fondos europeos del sector en materia de formación y relevo, en especial las previstas en el Fondo Europeo Marítimo de la Pesca y la Acuicultura (Fempa) 2021-2027 para incorporar jóvenes al sector y fomentar su capacitación profesional.
